проект

Как учителю продвигать себя и свои знания в Инстаграм?

ссылка на проект

авторы

Анастасия Васильевна

финансирование

не требовалось

«Как сделать урок интересным?», «Как найти классные темы?», «Как изучать масштабные произведения?», «Как «поставить» себя перед учениками?»… Вопросов учитель (или, как она себя называет «училка под прикрытием») Анастасия Васильевна задает много, но тут же отвечает на них в Инстаграм-блоге «Синие занавески».

человек в команде

года в Инстаграм (на сентябрь 2021 года)

тысяч подписчиков (на сентябрь 2021 года)

Анастасия Васильевна,
учитель-блогер

Полноценно вести уроки начала, когда училась на четвертом курсе в РГПУ имени Герцена. Мне показалось очень комфортным состояние у доски; почувствовала в себе силы быть не просто говорящей головой, а человеком, который может вдохновить, рассказать интересно самые сложные темы.

После окончания вуза устроилась учителем в одну из школ Санкт-Петербурга. Параллельно училась в магистратуре, но не на филологическом факультете, а на культурологическом.

Как появился учительский Инстаграм

Во время учебы в магистратуре я чаще стала заходить в Инстаграм и поняла, что мне хочется делиться школьными историями, открытиями, наблюдениями. На тот момент не было блогов учителей, которые бы показывали внутреннюю кухню, а мне очень хотелось помочь коллегам и однокурсникам, которые, возможно, тоже пошли работать в школу.

Я начала продвигать свой учительский Инстаграм. Никаких программ не осваивала, курсов не проходила. Это был скорее дневник воспоминаний. У меня не было цели набрать аудиторию. Я просто искренне делилась всем и получала от подписчиков огромный отклик.

Затем моя страница попала в подборку «10 лучших инстаграм-аккаунтов учителей России и СНГ». Ко мне пришло много подписчиков.

Мой блог называется «Синие занавески». Когда думала над названием, то просто перебирала цитаты, заголовки, высказывания, связанные со школьными шутками. Вспомнился вот такой комикс-мем.

Я веду блог анонимно. Сначала из-за директора, которая отслеживала социальные сети работников, а я писала открыто обо всем, что происходит в школе, затем — это стало фишкой, вызовом выстроить личный бренд без лица и фамилии.

Сейчас развиваюсь в маркетинге, потому что для ведения блога это очень важно. Блог — это не отягчающее обстоятельство, а возможность выйти на новый уровень в преподавании, постоянно обновлять свою копилку идей и монетизировать собственные знания. То есть, те материалы, которые хранятся у учителей годами в блокнотах, папках на компьютерах или в шкафах, можно оформить, методически правильно довести до ума, делиться ими в социальных сетях — и получать за это деньги. Хорошо будет и учителям, и ученикам, и коллегам.

Начало активного блогерства совпало с пандемией. Она открыла множество возможностей, я изучила новые программы, научилась работать в онлайн и чаще пробовать новое.

Мастер-классы, курсы и вебинары. Как «училка под прикрытием» делится своим опытом

Когда я изучала дистанционные платформы, одна из них предложила мне провести мастер-класс «Пока все дома», рассказать педагогам, какими ресурсами я пользуюсь. Цель — в простой, интересной, увлекающей форме показать, что дистанционное обучение, онлайн-обучение — это не страшно, и можно эффективно проводить уроки.

Затем пришла идея создать курс «Прокачка блога», в основу которого лег мой опыт работы в Инстаграм. Готовить обучалку было интересно. Полностью прописывала методику курса, сама создавала материалы…

Купила для курса профессиональный видеомикрофон, чтобы записывать уроки. Старалась готовить качественные мультимедийные презентации, а материалы делать яркими и цепляющими.

Курс провела в два потока, в общей сложности обучение прошли 200 человек. До сих пор подписчики спрашивают об этом курсе, но я его закрыла, так как в этой теме нельзя оставаться на одной планке, нужно постоянно идти вверх. Учителей консультирую лично.

Еще я проводила вебинары о личном бренде, по рабочим листам и много других. Мне очень нравится это делать, это потрясающее живое общение с аудиторией. И нахождение по разным сторонам экранов тут ни при чем.

Мне хочется, чтобы как можно больше людей использовали возможности интернета и не жаловались на уровень зарплаты. Это не значит, что всем нужно становиться мультимедийными цыганами. Каждый может найти для себя что-то свое: кто-то будет набирать учеников через Инстаграм, кто-то выстроит общение с коллегами и будет постоянно делиться идеями, кто-то начнет монетизировать свой блог.

Особенности работы с контентом для Инстаграма

Сначала я вела Инстаграм без системы, но поняла, что нельзя выкладывать информацию только когда у тебя хорошее настроение или публиковать то, что вызывает у тебя эмоции. Это система, и без нее ничего работать не будет.

Инстаграм для меня сейчас — это действительно работа, но безумно любимая и приносящая удовольствие. Я сама создаю все посты. Они рождаются из моей жизни, практики и анализа целевой аудитории. Я понимаю, что нужно людям и знаю, как могу им помочь.

Обложки для меня рисует дизайнер — не какой-то постоянный сотрудник, а хорошая знакомая, с которой у меня совпадают взгляды на дизайн. Но я и сама могу что-то создавать. Мне это тоже нравится, потому что я — визуал, изучаю много приложений по дизайну. Для меня оформление материала играет огромную роль.

Посты стараюсь выкладывать раз в месяц. В Сторис более активна. Делюсь там новостями из своей жизни, например, о переезде в Сингапур; показываю пейзажи и другие красоты этой страны; рассказываю о культуре, о том, как я ее узнаю; описываю различными интересные моменты, с которыми сталкиваюсь.

Зачем переехала из России? После четырех с половиной лет работы в школе (была даже завучем один год) поняла, что доработала до определенного уровня и хочу развиваться в другом направлении. Сейчас преподаю в частной школе для детей-билингвов, стараюсь привить им интерес к русскому языку. Это совершенно новый для меня опыт.

Параллельно прохожу несколько курсов по русскому языку, как иностранному, посещаю различные методические встречи у нас в школе и в целом, наверное, меняю стиль своей работы.

Образование в России и Сингапуре — это две разные системы. Сейчас у меня преподавание стало более свободным в плане планирования урока и дисциплины. Я почувствовала, что нет тех рамок, которые меня сдерживали на родине.

У моего блога есть миссия — сделать уроки нескучными, помочь учителям экономить время на подготовку, потому что я прекрасно знаю, что времени на личную жизнь и свободу не остается. Мои подписчики, читатели — это люди, которые хотят профессионально расти. Я им в этом помогаю.

Спецпроекты sdelano.media

Над материалом работал
Дмитрий Артюх

Иллюстрация:
предоставлены Анастасией Васильевной

Делали похожие проекты? Расскажите о своем опыте, нам интересно!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Больше медиаполезностей

Больше медиаполезностей

Еженедельная рассылка по средам для мультимедийных авторов

You have Successfully Subscribed!

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: