«ЗавтраК». Гимназисты создают своё медиа

Команда, с которой я начинала, была активна в плане проведения медиасобытий. Ребята несколько раз делали большие общегородские дебаты, поднимали очень актуальные темы, допустим, сосуществование разных конфессий в Екатеринбурге, толерантность, школьная травля. Тогда зарождались традиции, которые продолжаются и сегодня.

История гимназической газеты началась в марте 2005 года, когда мы впервые провели медиа-школу. Собрали ребят из разных школ Екатеринбурга и окрестностей, пригласили знакомых профессиональных журналистов и решили, что нужно делать газету. Тут же провели мозговой штурм по названию. Победил вариант «ЗавтраК», что означает «Завтра и Компания». Первый номер вышел оперативно — уже в конце марта — и был посвящен итогам медиа-школы.

Старт был ярким и насыщенным: создание структуры, разработка дизайна, сбор команды, верстка макета… Все как у профессиональных редакций.

С первой команды многие стали успешными журналистами. Первый главный редактор газеты Илья Тугбаев сейчас является спикером Сысертской городской думы.

Нынешнюю редакцию курирует Анастасия Подковыркина, но я продолжаю участвовать в жизни газеты: утверждаю макет перед сдачей в типографию, делаю последние стилистические правки — называю себя «могилой, которая все исправит»)).

При мне газета получила интернет-развитие, ведь время идет, дети меняются… В 2019 году ребята сами захотели создать страницу газеты в Инстаграм. Я сразу предупредила, что это их проект, и я в него вмешиваться не стану. Прошло уже два года, но ни у меня, ни у других преподавателей нет пароля от Инстаграма газеты. Все, что там делается, делается силами ребят.

Завтраканцы продолжают активную социально-общественную жизнь, устраивают различные акции, флешмобы.

Первые шаги «ЗавтраКа» в сети

Газета восьмиполосная, формата А3, выходит 4 раза в год тиражом 999 экземпляров. Каждый номер в своем цвете, но всегда двухцветная. Печатаем в партнерской типографии «Ассорти», а pdf-версию размещаем на сайте гимназии.

Газета для нас основное издание. Нам нравится перелистывать страницы, нравится запах типографской краски.

Прямые эфиры мы запустили во время пандемии. Проводим интервью с учащимися, учителями, известными личностями. Делали эфиры с выпускниками гимназии, которые учатся в Европе. Все еще ждем встречи с первым главным редактором «ЗавтраКа» Ильей Тугбаевым.

Инстаграмом занимаются несколько человек. Главным редактором аккаунта, как и газеты в целом, является Софья Валек. В обязанности редакторов Инстаграм входит: ведение графика, составление контент-плана, подготовка и публикация сторис.

Истории включают в себя опросы, различные статистики, фото и видео, анонсы печатного выпуска газеты, прямых эфиров, некоторых материалов, афиши кино.

Инстаграм — это главная социальная сеть газеты «ЗавтраК». Ведение Инстаграм занимает много времени, но нам это интересно. Ведем ее активно, но есть еще группа во ВКонтакте, там в основном выкладываем лонгриды.

У нас нет строгого распределения по должностям — все корреспонденты, просто кто-то дополнительно занимается Инстаграмом, ВКонтакте. Думаю, редакцию смело можно назвать конвергентной.

Как редакция работает над материалами

Обычно в номер идет 15 текстов — одно главное интервью и 2-3 рядовых. Естественно, есть различные рубрики, публикуются фоторепортажи. Правда, с фото сложно — качественного контента мало. В штате нет фотокора, и каждый автор сам думает, как проиллюстрировать свою статью.

В газете я с сентября 2020 года. Пишу статьи на разные темы. Пока вышло не много. Первая о том, как учителя празднуют Новый год, вторая — советы ученикам, как держаться в тонусе и не получать плохих оценок.

О приходе в газету интересная история — год назад газета проводила марафон, в котором я участвовал и вскоре стал корреспондентом газеты.

Марафон проводили во время карантина. Мы создали группу «ЗавтраК Talk», и 10 дней публиковали различные задания

Например, придумать альтернативную концовку для известных произведений, составить ассоциации к своему имени…

Степа оказался самым активным, сделал все задания и так попал в наш состав.

Марафон не создавался для отбора сотрудников в редакцию. Мы открыты для всех желающих. Меня в школе знают и могут в любой момент подойти с предложением поработать.

Я создал логотип, дизайн соцсетей, долгое время работал над Инстаграмом, занимался разработкой шаблона и обработкой в едином стиле всех фото.

В газете очень долго был дизайнерам, веб-дизайнером, потому что у нас была такая концепция.

После мастер-класса smm-специалиста стало ясно, что концепция не работает, и мы перестроились. Сейчас каждый готовит фото самостоятельно под руководством главреда.

Соня — большой перфекционист по поводу фотографий и видео. Часто, когда кто-то нафотографирует (а некоторые моменты сложно запечатлеть) Софья говорит: «Фото ужасное. Не буду это публиковать. Идите переснимайте». И тогда приходится делать постановку. А вообще — команда у нас работоспособная.

Наш самый титулованный завтраканец — 11-классник Рамиль Гарифуллин. Он занял третье место во Всероссийском конкурсе по журналистике, рекламе и PR для школьников «Проба пера», лауреат олимпиады при РАНХиГС, один из победителей областного конкурса Paparazzi, человек, который набрал 100 баллов на олимпиаде по литературе, победитель Вышкинской олимпиады по русскому языку, у него третье место в олимпиаде по литературе «Изумруд».

Я смотрю и прошу что-то добавить или исправить. Редактируем с автором тексты обычно поздно, потому что все ребята помимо газеты ходят на кружки и секции. Потом Мария Владимировна читает. Перед выходом текст претерпевает 4-5 редактур. В активе редакции 8 человек плюс 7 свободных корреспондентов, которые периодически что-то пишут. Ребята пробуют себя в разных жанрах и темах, ищут свой стиль.

Я долго «сидел» на архитектурной теме, освещал городской скандал с храмом, писал о реставрации Дворца молодежи. Делал материалы о культуре и искусстве, школьной жизни. Конкретной темы, на которой бы остановился, нет. Нравится все.

Хотел бы поступить на факультет журналистики в УрФУ. Мне нравится эта профессия. Из гимназической газеты, конечно, уйду, но на самом деле мы не расстанемся. Гимназия с выпускниками держит связь. Завтраканцы заходят в альма-матер, помогают редакции. Один из наших выпускников — владелец конноспортивного клуба «Белая лошадь», мы часто ездим туда. «ЗавтраК» — это навсегда.

Быть в газете мечтала еще с начальной школы. Пришла в 5-м классе. Первую статью делала вместе со Степой Ереминым — он из тройки тех выпускников, кто организовал ядро «ЗавтраКа».

Мечтала писать об афишах, освещать культурные события в городе и школе. Самым запоминающимся было интервью с боксером Костей Цзю. Мне это понравилось, и сейчас в газете моя основная деятельность делать интервью, но также пишу статьи на разные темы. Последняя была про мемы.

Очень люблю писать, веду с девочками Инстаграм, выкладываю истории. С недавнего времени углубилась в уличную культуру и уже несколько статей подготовила для печатной газеты.

Недавно у нас был Городской конкурс мультимедийных продуктов в формате лонгридов «MediaSkills». Мы для него очень хорошо поработали. Делали лонгрид о ресурсном центре «Россия-Китай».

Для газеты могут писать гимназисты с 5 по 11 класс, но всегда активнее старшеклассники. Чтобы привлечь младших ребят, мы запустили проект «ЗавтраК-kids», провели конкурс «Мой космос». К газете активно подключились ученики 4-х и 5-х классов. У многих неплохо получается. У нас появились маленькие новые звездочки.

Ребята привыкли делать все очень хорошо и уже соизмеряют свои силы со своими возможностями. И это тоже важный скил, которому учит «ЗавтраК».

Редактировать тексты и пинать людей, которые не успевают, это легко. А вот писать материал — дело другое. Для меня, например, самым сложным в работе является написать «Слово редактора» на первую полосу. Также сложно соблюдать дедлайны. Это вечная проблема. Я учусь в 9 классе и мне катастрофически ни на что не хватает времени. Есть же еще учеба, хобби, другие увлечения.

Для меня большая сложность — написать концовку материала. Я отлично пишу вступление, отлично раскрываю тему, использую несколько жанров журналистики, а вот с финалом никак. А еще… Постоянная работа ночью меня доконает.

Если у Рамиля проблемы с выводом, то у меня со вступлением. Но с помощью Анастасии Владимировны и нашей команды, особых трудностей не замечаю, потому что всегда есть помощь. Считаю, что мы очень дружны и каких-то особых проблем нет.

Мне тяжело работать по графику и сдавать материал в срок. Мне нужно время, чтобы написать статью, которая понравилась бы мне самой. Тяжело разрешать какие-то чисто технические моменты, бывают разногласия с мнениями других…

Степан Коробейников говорит: «Первая сложность: большая проблема начать говорить на публику. Вторая — на планерках не всегда сходу получается предложить тему. Мне нужно подумать, поразмышлять. Над преодолением этих сложностей я работаю». Анастасия Подковыркина рассказывает о своих трудностях: «У меня сложность — не вмешиваться. Как учителю иногда хочется сказать: «А я-то точно знаю, как правильно». Я тоже перфекционист и приходится себе повторять, что работаю с детьми. Мы на самом деле не идеальная редакция. Иногда можем спорить, не соглашаться, но самое главное, когда наступает момент работы, личностные шероховатости отходят на другой план. Взаимовыручка, поддержка, ответственность — это то, что меня радует в нашем коллективе».

Справка

Газету «ЗавтраК» выпускают ученики гимназии № 210 «Корифей» города Екатеринбург.

«Корифей» — это школа-проект, объединяющая множество локальных и долгосрочных, детских, взрослых и коллективных проектов. Проектный режим работы имеет важное образовательное значение как для педагогов, так и для учащихся и родителей.

Главным мерилом эффективности здесь считают качественное продвижение каждого — ученика, педагога, сотрудника, выпускника. И для этого ищут различные способы мотивации, формируют видение возможностей и перспектив.