Ирина Лукина,
учитель начальных классов, русского языка и литературы
МКОУ «Алнерская ООШ» (Калужская область)

Я преподаю 30 лет. Когда начинала работать, у нас в школе даже компьютера не было. Кроме традиционных уроков, проводили другие виды занятий, например, квесты — ученики проходили станции и выполняли задания. Сейчас другое время и нужно использовать другие технологии.

Желание создать чат-бота возникло несколько лет назад, когда в рамках «Купаловских проектов» — это дистанционные курсы Гродненского государственного университета имени Янки Купалы (Республика Беларусь) — работала над своим сетевым проектом «Как живёшь, сосед?». Да и моя дочь Оксана Сергеенкова, руководитель и преподаватель онлайн-школы по обучению smm, которая уже давно пользуется чат-ботами, предложила мне попробовать это направление. Дружба с ноу-хау сложилась не сразу, смотрела примеры в интернете, но они не цепляли.

Зачем чат-бот нужен в учебном процессе

Чат-бот в образовательном процессе — вещь нужная. Этот виртуальный собеседник (программа, которая выясняет потребности пользователей, а затем помогает удовлетворить их) очень помогает учителю.

Автоматическое общение с детьми ведётся с помощью текста или голоса, используется как альтернатива переписке.

Чат-бот нужен учителю, чтобы:

• быстро опросить школьников по терминологии или каким-либо понятиям;
• отработать запоминание;
• через игровую форму увлечь учеников и привить детям любовь к знаниям;
• использовать, как инструмент для дистанционного обучения на случай введения карантина из-за сложной эпидемиологической обстановки.

Такая методика подходит как для обычного урока, так и для внеклассной работы.

Как создавался чат-бот по геометрии для начальных классов

Свой первый чат-бот я запустила в сентябре 2020 года, когда пошла на тренинг Михаила Коломийцева по созданию веб-квестов. Назвала свой проект «Путешествие по стране Геометрия», среди заданий веб-квеста есть чат-бот «Ро-бот», который проверяет у детей знания по геометрии.

Для создания чат-бота использовала сервис Boris Bot. Чтобы он получился, необязательно владеть навыками программирования. Главное — желание. Скрипты там пишутся очень просто.

После просмотра видеоуроков поняла, что процесс создания чат-бота в чём-то похож на конструктор ментальных карт, которым я владею.

Тестовую версию чат-бота придумала за 2 часа. Отправила коллегам с просьбой оценить. Потом дорабатывала.

Во время работы над чат-ботом со мной связывались из службы поддержки Boris Bot, задавали вопросы, помогали в сложных ситуациях. Например, была проблема — я не знала, как его закончить.

Когда разговаривала со службой поддержки Boris Bot, то внесла предложения по совершенствованию программы. Если мы говорим об образовательных целях, то хотелось бы видеть процесс прохождения опроса — сколько было правильных и неправильных переходов. Хотелось бы видеть, какой ученик и как отвечает, выставлять отметки. Администраторы Boris Bot пообещали этот пробел устранить.

Про веб-квест и его «начинку»

С помощью проекта «Путешествие по стране Геометрия» мои 3-классники изучают периметр, площадь и и виды геометрических фигур.

Задания на игровом поле размещены в разделах «Город Мастеров», «Прямоугольный город», «Треугольная деревня», «Точка, точка и прямая», «Мегаполис Многоугольников».

Чтобы принять участие в веб-квесте, ребёнку нужно зарегистрироваться, получить разрешение родителей, а затем выполнять задания. Всего в квесте пять этапов, в которых от трёх до пяти заданий. Чат-бот находится в разделе «Прямоугольный город», в нем 4 задания. Если ученик ответит неверно, бот предложит изучить теоретический материал и вновь ответить.

На сайте квеста есть видеоинструкция, которую я записала для детей, она залита на YouTube.

Если говорить про оформление страницы: так как навыками дизайна я не владею, использовала иллюстрации из бесплатных фотобанков, из своих архивов. Сводила их в Google Рисунках.

У веб-квеста есть «Таблица успеха», там я отмечаю достижения детей. Использую таблицу из приложения Google Документов.

Каждый участник, успешно прошедший квест, получает сертификат.

О реакции детей и родителей

Когда мои ученики начали общаться с виртуальным собеседником, то сначала были удивлены, но в итоге общение в чате им понравилось. Попросили, чтобы я и их научила создавать подобные вещи. Правда, я пока не готова давать такие уроки, нужно самой хорошенько всё изучить.

Если будет время, хотелось бы ещё создать чат-бот по русскому языку. Взять сложные для детей темы и обыграть их.

Анализируя свою работу, пришла к выводу — дети они во все времена дети. Да, сейчас с гаджетами, но рядом с ребёнком должен быть человек, который поведёт и поможет, подскажет. И обязательно должна быть связка «родитель — учитель». У меня с родителями сотрудничество налажено, они во все мои безумные идеи включаются безоговорочно.

Совет от автора

Посоветую и себе на будущее, и тем, кто хочет что-то подобное создавать, — первым делом надо разработать структуру, понять, что ты хочешь увидеть в результате. Прежде чем осваивать сервис или создавать веб-квест, подготовить сценарий и план действий. Обязательно должна быть интересная история (сказка), которую нужно сочинить, чтобы заинтересовать детей.