проект

Как Google Карты и доска Lino помогли провести сетевую игру для школьников

ссылка на проект

авторы

Татьяна Жукова

финансирование

не требовалось

Сетевую игру приурочили к 75-летию Победы. Школьники изучали города-герои и отвечали на контрольные вопросы.

городов-героев

игрока

просмотра на 20 августа 2020 года

Татьяна Жукова,
учитель начальных классах МБОУ «СОШ № 13» г. Обнинска

История с городами-героями родилась на тренинге у Петряевой Елены Юрьевны, где участники говорили о различных сетевых событиях. Одним из направлений активности — сетевая игра, которая и была разработана группой педагогов из разных городов.

Так родилась идея создать сетевую игру «Города-герои», тем более игра была бы прекрасным ресурсом для педагогов к 75-летию со Дня Победы. Игровым полем решили взять прекрасный инструмент — Google Карту.

Как создавали сетевую игру

Участники тренинга распределили между собой города, определили градус трудности задания — остановились на том, что игра рассчитана на учеников начальных классов + 5, 6 класс.

Затем определили шаблон задания: как выглядит, что будет (видео, аудио, текстовый вопрос). Поняли, каким образом собирать ответы — Google Формы. После того, как игрок ответил, у него появляется ссылка на карту и следующий для прохождения город.

Над первоначальным вариантом игры работало 10 человек. Несколько человек готовили информацию по нескольким городам. По времени ее создание заняло пару недель. Участники тренинга для определения «тонких» мест сами ее проиграли.

Разработка получилась, действительно, интересной, и я решила провести игру со своими третьеклассниками. Для начала я устранила все шероховатости. Так как я являлась организатором игры, мне необходимо было иметь доступы ко всем ответам. Поэтому создала 13 досок с заданиями в сервисе Lino, заменила некоторый контент, привязала свои Google Формы, чтобы видеть ответы участников.

Как собирала и сортировала информацию для заданий? Например, просматривала ролики про выбранные города-герои и формулировала вопросы по роликам. Или размещала тексты песен и задание к ним.

Времени на доработку потратила много. Когда усовершенствовала первоначальный вариант сетевой игры, попросила коллегу поиграть со мной, чтобы выявить недочеты. Это важно делать перед запуском.

Инструкция к сетевой игре 

  • Игровое поле — карта.
  • Кликните мышью по городу-герою Мурманску (первый город нашего МАРАФОНА), откроется метка на карте.
  • Метка на карте имеет название и ссылку на задание.
  • Пройдите по ссылке и выполните задание.
  • После ответа, вы автоматически получаете название следующего города-героя нашего МАРАФОНА.
  • Победит тот, кто посетит 13 городов-героев и выполнит все задания ВЕРНО.

Самым сложным для меня было зациклить игру — проработать схему карта-задание-ответ-карта. Механика всегда сложна, а подобного рода игру я проводила в первые.

Когда игра была полностью готова к старту, поделилась ею с коллегами в группе «Смешанное обучение» в Фейсбуке.

Чем удобны доска Lino и Google Формы?

Самым главным преимуществом любого сервиса и конкретно этих — возможность совместного редактирования, простота навигации.

Во время карантина при работе с учениками постоянно использовала доску Lino. В ней удобно работать группой, весь класс добавляет на нее записи. И я вижу, кто и что сделал.

В Google Формах удобно проверять знания учеников. Плюс сервис связан с Google Таблицей — есть возможность видеть ответы сразу.

Я давно работаю с этими сервисами. Из трудностей могу отметить — новичкам сложно понять, как открыть доступ для совместного редактирования.

Реакция детей

Так как сетевую игру проходили не только мои дети, результаты конкретно своих учеников отслеживала по ФИО координатора. В игру сыграло 153 человека.

Своим детям за прохождении дарила сертификат — создала его сама. Такой же сертификат получили те, кто прошёл марафон от начала до конца и кто захотел его получить.

Такие сертификаты получили игроки

Приятно, что к игре присоединились не только дети, но и семьи. Вот отзыв: «Добрый вечер, прошли весь марафон: прочитали, посмотрели, послушали. Обсудили события, дополнили просмотром других материалов из интернета. Вспомнили города и достопримечательности, которые посещали сами (в Волгограде, Севастополе, Туле и т.д.). Очень интересно провели вечер семьёй, спасибо!»

Благодаря тому, что я и вне дистанта «веду детей в сеть» — блог, сетевые проекты, веду компьютерный клуб — детям подобные задания и игры нравится. Родители тоже рады. Поэтому, когда начался карантин, оказалось, что мы готовы к дистанту.

В моём классе 32 человека, и, как у всех, есть семьи с проблемами. На дистанте дети работали со мной с ПК или телефона. Те, у кого были технические проблемы, задания отправляла в скайп и на почту. В сервисах с телефона работать не очень удобно, но проблема всегда как-то решалась

Мне интересно работать в интернете, но учиться лицом к лицу в классе это круче!

Над материалом работала
Ольга Бердецкая

Иллюстрации:
скриншоты проекта сетевой игры Марафон «Город-героев»

Делали похожие проекты? Расскажите о своем опыте, нам интересно!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Больше медиаполезностей

Больше медиаполезностей

Еженедельная рассылка по средам для мультимедийных авторов

You have Successfully Subscribed!

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: