«Города-герои». Марафон на Google картах для школьников

Сетевую игру приурочили к 75-летию Победы. Школьники изучали города-герои и отвечали на контрольные вопросы.

13
городов-героев
153
игрока
6943
просмотра
АВТОРЫ ПРОЕКТА
  • Татьяна Жукова
ФИНАНСИРОВАНИЕ
  • Собственные ресурсы автора
Татьяна Жукова
Татьяна Жукова,
учитель начальных классах МБОУ «СОШ № 13» г. Обнинска

«Классический» состав команды на наших проектах выглядит так: автор текста, несколько профильных редакторов, продюсер, дизайнер, 3D-художник, иллюстраторы, SMM-редактор, бильд-редактор, разработчик, SEO-оптимизатор, веб-аналитик, трафик-менеджер (занимается продвижением на площадках партнеров).
В подготовке «Шаболовки в авангарде» от «классики» не отошли. На проекте были задействованы 15 человек.

История с городами-героями родилась на тренинге у Елены Юрьевны Петряевой, где участники говорили о различных сетевых событиях. Одним из направлений активности — сетевая игра, которая и была разработана группой педагогов из разных городов.

Так родилась идея создать сетевую игру «Города-герои», тем более игра была бы прекрасным ресурсом для педагогов к 75-летию со Дня Победы. Игровым полем решили взять прекрасный инструмент — Google Карты.

Как создавали сетевую игру

Участники тренинга распределили между собой города, определили градус трудности задания — остановились на том, что игра рассчитана на учеников начальных классов + 5, 6 класс.

Затем определили шаблон задания: как выглядит, что будет (видео, аудио, текстовый вопрос). Поняли, каким образом собирать ответы — Google Формы. После того, как игрок ответил, у него появляется ссылка на карту и следующий для прохождения город.

Над первоначальным вариантом игры работало 10 человек. Несколько человек готовили информацию по нескольким городам. По времени ее создание заняло пару недель. Участники тренинга для определения «тонких» мест сами ее сыграли.

Разработка получилась, действительно, интересной, и я решила провести игру со своими третьеклассниками. Для начала я устранила все шероховатости. Так как я являлась организатором игры, мне необходимо было иметь доступы ко всем ответам. Поэтому создала 13 досок с заданиями в сервисе Lino, заменила некоторый контент, привязала свои Google Формы, чтобы видеть ответы участников.

Как собирала и сортировала информацию для заданий? Просматривала ролики про выбранные города-герои и формулировала вопросы по роликам. Или размещала тексты песен и задание к ним.

Времени на доработку потратила много. Когда усовершенствовала первоначальный вариант сетевой игры, попросила коллегу поиграть со мной, чтобы выявить недочеты. Это важно делать перед запуском.

Инструкция к сетевой игре 

  • Игровое поле — карта.
  • Кликните мышью по городу-герою Мурманску (первый город нашего МАРАФОНА), откроется метка на карте.
  • Метка на карте имеет название и ссылку на задание.
  • Пройдите по ссылке и выполните задание.
  • После ответа, вы автоматически получаете название следующего города-героя нашего марафона.
  • Победит тот, кто посетит 13 городов-героев и выполнит все задания верно.
Самым сложным для меня было зациклить игру — проработать схему карта-задание-ответ-карта. Механика всегда сложна, а подобного рода игру я проводила в первые.

Когда игра была полностью готова к старту, поделилась ею с коллегами в группе «Смешанное обучение» в Фейсбуке*.

Чем удобны доска Lino и Google Формы?

Самым главным преимуществом любого сервиса и конкретно этих — возможность совместного редактирования, простота навигации.

Во время карантина при работе с учениками постоянно использовала доску Lino. В ней удобно работать группой, весь класс добавляет на нее записи. И я вижу, кто и что сделал.

В Google Формах удобно проверять знания учеников. Плюс сервис связан с Google Таблицей — есть возможность видеть ответы сразу.

Я давно работаю с этими сервисами. Из трудностей могу отметить — новичкам сложно понять, как открыть доступ для совместного редактирования.

Реакция детей

Так как сетевую игру проходили не только мои дети, результаты конкретно своих учеников отслеживала по ФИО координатора. В игру сыграло 153 человека.

Своим детям за прохождении дарила сертификат — создала его сама. Такой же сертификат получили те, кто прошёл марафон от начала до конца и кто захотел его получить.

Приятно, что к игре присоединились не только дети, но и семьи. Вот отзыв: «Добрый вечер, прошли весь марафон: прочитали, посмотрели, послушали. Обсудили события, дополнили просмотром других материалов из интернета. Вспомнили города и достопримечательности, которые посещали сами (в Волгограде, Севастополе, Туле и т.д.). Очень интересно провели вечер семьёй, спасибо!»

Благодаря тому, что я и вне дистанта «веду детей в сеть» — блог, сетевые проекты, веду компьютерный клуб — детям подобные задания и игры нравится. Родители тоже рады. Поэтому, когда начался карантин, оказалось, что мы готовы к дистанту.

В моём классе 32 человека, и, как у всех, есть семьи с проблемами. На дистанте дети работали со мной с ПК или телефона. Те, у кого были технические проблемы, задания отправляла в скайп и на почту. В сервисах с телефона работать не очень удобно, но проблема всегда как-то решалась.

Над материалом работали:
Ольга Бердецкая
Иллюстрации:
скриншоты проекта сетевой игры Марафон «Город-героев»

Подводя итоги:

1
Продумывайте интерактив
2
Осваивайте новые инструменты
3
Не бойтесь экспериментов
* Деятельность Meta (включая деятельность Facebook и Instagram) признана экстремистской и запрещена на территории России.